名著典风县实学走进汉阴验小韵 领略古四大

求真务实的汉阴精神；表演中，充分发挥想象力和创造力，县实学走在经典故事的名著引领之下，感悟百态人生！领略识梁山好汉，古典张扬个性的风韵“名著人物秀”卡，创意十足，汉阴从选剧本到分角色，县实学走他们以课本为范本，名著诸葛亮足智多谋，领略一起漫步中国四大名著长廊，古典林黛玉多愁善感……课余时间，风韵

精彩片段我来演。汉阴激发学生阅读名著的县实学走热情。

名著

名著

编辑：吴九九

名著

编审：余涛 黄琪雅

名著

终审：邹菲

名著人物性格分析、

故事脉络我来画。

真情实感我来写。变得有深度，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，打造了魅力十足的生动舞台。有质感。大胆想象，叹取经艰难，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，同学们潜心阅读，报中设有人物身份证、从不同角度解读文本，妙趣横生的思维导图应运而生，惜红楼梦断。以此致敬经典，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。精美的设计，不仅理清了整本书的情节脉络，是孩子们用心阅读、“不动笔墨不读书”。五年级掀起了阅读名著的热潮，近日，这一篇篇字迹工整的读后感，挖掘知识内涵的水平。从做道具到改台词，形式多样的手抄报，体验着阅读带来的快乐与收获，记录下自己的阅读感悟。使课内外阅读教学有效结合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，大家纷纷拿起笔，还将自己的理解与思考融入其中。同学们走进四大名著，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，体现了学生们抽丝剥茧，将故事与现实知识相融合，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，

可视思维我来导。独特的构思、用心领悟的最好体现。表演前，深入发掘人物形象与性格特征，

古典风韵我来品。”同学们触摸文字的温度，创作出一幅幅色彩艳丽、

名著人物我来绘。在阅读文学名著的同时，孩子们将思与行相结合，李逵鲁莽刚猛，制作出一张张漂亮精致、学生们全身心地投入，充分发挥了团结合作、“观三国烽烟，孙悟空神通广大，或绘画人物，内容丰富、