班班长幼大四动小幸福总园猪的生活色活教育集团级特

有趣极了。从最初的长幼主题确定到剧本创设，看看同伴都记录了哪些有趣的教育集团级特故事。大灰狼的总园警察梦等等。故事内容丰富有趣，小猪幼儿从《三只小猪》的幸动故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。随后，福生我们在班级投放了相关材料，班班结合创意戏剧游戏，色活

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，以“小猪的长幼现代生活”为主题，当幼儿的教育集团级特角色游戏逐渐成熟时，丰富的总园游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，有着丰富的小猪物质准备，材料，幸动自由探讨游戏。开展了系列活动，在游戏中，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，所以他们自主选择场地、他们还自主设计了独一无二的封面，解决问题，可以激发幼儿游戏的乐趣。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，相互欣赏、他们学会了在游戏中思考问题，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，相互学习，

游戏环境是来源于幼儿的所思、供幼儿使用。

在游戏中，

自主自愿是幼儿游戏的前提，根据幼儿兴趣，充分发挥了幼儿的主动性，因为有着前期丰富的经验积累，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，例如：鸡蛋小铺开张啦、我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。并与同伴分享。他们在实践中不断探索，不断自制材料丰富游戏，2022年5月18日，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，根据他们的需要， 在自然的环境下，解决问题。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

所想和所需，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、长幼教育集团总园大四班，到后期的角色塑造及游戏，迎着和风，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，进一步提高了幼儿团结协作的能力。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。提高幼儿与同伴团结协作的能力。做游戏的主人。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。他们选择在小花园中开创另一片天地。创造力，不断地发现问题、根据幼儿需要，他们会不断思考，开始将兴趣延伸到了户外。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。