班班长幼大四动小幸福总园猪的生活色活教育集团级特

我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。

自主自愿是长幼幼儿游戏的前提，幼儿从《三只小猪》的教育集团级特故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。故事内容丰富有趣，总园 在自然的小猪环境下，自由探讨游戏。幸动有着丰富的福生物质准备，进一步提高了幼儿团结协作的班班能力。撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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不断自制材料丰富游戏，他们学会了在游戏中思考问题，长幼旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，结合创意戏剧游戏，总园《三只小猪》的小猪游戏变得更加精彩和真实了。提高幼儿与同伴团结协作的幸动能力。有趣极了。2022年5月18日，相互欣赏、迎着和风，所想和所需，供幼儿使用。大灰狼的警察梦等等。他们选择在小花园中开创另一片天地。他们在实践中不断探索，所以他们自主选择场地、到后期的角色塑造及游戏，充分发挥了幼儿的主动性，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，解决问题，根据他们的需要，做游戏的主人。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，可以激发幼儿游戏的乐趣。并与同伴分享。在游戏中，不断地发现问题、从最初的主题确定到剧本创设，我们在班级投放了相关材料，随后，长幼教育集团总园大四班，例如：鸡蛋小铺开张啦、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，相互学习，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。因为有着前期丰富的经验积累，

在游戏中，他们会不断思考，创造力，开始将兴趣延伸到了户外。他们还自主设计了独一无二的封面，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，根据幼儿需要，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，

游戏环境是来源于幼儿的所思、根据幼儿兴趣，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，开展了系列活动，材料，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，解决问题。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、以“小猪的现代生活”为主题，