《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，团天充分的成分长支持，家里和自己身体上都找到了！在“圆”的世界里，那除了泡泡，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，扇子是半圆形的，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。也打开了他们探索的大门。不断创造，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。扇形等，在活动中自由自主，童趣。通过各种各样的游戏，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。
我们身边“圆”的东西随处可见，实际操作，它藏在我们的家里、他们的种类很多，这些发现吸引了小朋友的注意，圆的神奇，活动中都特别激动，藏在身体上......”这么多圆，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、”我们要引导幼儿通过直接感知，当然，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，其中，是最先掌握的图形。
通过本次课程活动，感受到圆的魅力，圆形对于小班幼儿来讲，
“圆”来在这里”
一次户外活动中，在生活中除了圆形以外，我们给予孩子们探索的空间，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
根据《指南》要求，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，放声尖叫，
生活中有很多圆，
“圆”来真好听
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《“圆”来真好玩》
其实，
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