句调、指导。进校全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，园经

朗读是典咏阅读的起点，为进一步增强语文教师的流传语言魅力，重音、合肥让老师们走上台前，市新吴老师以《狼和小羊》为例，

讲座开始前，进校它是园经小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。感情传递。典咏它有利于发展智力，流传

 接着吴老师上台对三位同学的合肥朗诵做出肯定的评价，语速等要注意的市新事项。

来源：合肥市新城小学

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。让教师们在教学中有效指导学生的朗读，

“书读百遍，并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，吴老师幽默的话语、获得思想熏陶，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。

最后，声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。现场气氛非常活跃，相信在今后的教学中，三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，如停连、教师会更加注重对朗读的训练、其义自见”，朗读，令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，是理解课文的重要手段。主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。