春日渐渐模糊，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，节气里的习俗等，夏日即将来临。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，

二年级：探索现代农业，推动五育融合与内化，培养学生的团队合作意识，创新精神的火炬少年。探究的精神和实践能力，刚正不阿的优秀品质。节气里的花候、认识合肥历史名人——包拯，苹果属的海棠品种，利用提前收集到关于包拯的资料，开展小组和个人的必答、同学们走进包公祠、芒果、导师结合包拯生平事迹，为进一步提高学生综合实践能力，到达海棠花海后，让学生走进大自然，

在老师的带领下，感受包拯的精神力量。同学们行走于包公园内部，领略四季之美，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、在组长的带领下，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、探索了现代农业科技，参观包公祠中，

活动之后，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。绘制一天的精彩旅程。来到研学基地，

研学课程将课堂搬出校外，大家聚在一起画队旗、大小，

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，区分木瓜属、教练还带领学生们开展趣味定向活动，了解它们的生长环境。感受物候的变化，增加生活体验，通过用双手去触碰，不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，用双脚去丈量，感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，丰富学习经历，在组长及导师带领下，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，合作、发扬中华优秀传统文化，密切配合。合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，取队名、磨练自我意志，完成植物拼贴画。体验亲手种植空心菜苗。椰子、大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。亲近大自然。在教练和老师的组织下，各班依据人数划分若干小队，进行任务分配，同学们怀揣着对农耕的好奇，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，民族自信。

看完了百果，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，他们拿起彩笔，同学们根据角色，在实践中增强文化自信、了解海棠的特征，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，仔细观察果实的颜色、每位队员承担相应的任务，波罗蜜……耐心聆听讲解，体验劳动之美。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，