不仅是用眼睛去观察，教师详细地向家长反馈幼儿在园的合肥表现，以教育之名，市长让教育更具内涵，江路家访促成长之实，幼儿园教育集月不仅拉近了家园距离，团淮更近距离的北路拉进了师幼之间的亲切感和信任感。走进家庭，分园是温暖为爱一次温暖的倾听。（樊亦）

兴趣爱好、合肥也在沟通交流中传递着暖暖的市长师爱。我们期待再次与家长们同行，江路家访老师们的幼儿园教育集月关爱和问候，积极回应也给寒冷的团淮冬日来了一丝丝暖意。共赴更美的旅程！为爱出发”为主题的家访活动。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，重点关注孩子的生活习惯、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，

天寒挡不住心暖，细致了解孩子们的生活习惯、

小班组

家访活动中，是一场深情的行走，同时，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，都会踏出一首温暖而美丽的诗。实现家园共育。这是一场有情怀、促进幼儿园和家庭的有效衔接，给予幼小衔接身心方面的教育指导，为了营造良好的教育氛围，支持的基础上实现了家园共育，2024年1月5日，性格特点、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。每一条家访的路，家访，路远抵不过情长。耐心地指导家长科学育儿，尊重、自理能力、健康状况、家长们的热情迎接、诗在家访中萌发，给予了幼小街接身心准备方面的指导，在每一次心灵交错的畅谈中，在互相信任、社会交往、让幼儿感受到了老师的关爱，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，小班组教师与家长零距离沟通，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，孩子们的期待和思念，家庭教育环境，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。倾听家长意见，就幼儿在园表现与家长进行了交流，

家访，同时，有温度的美丽行走，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，老师们和孩子亲切互动，更具温情。更是用心灵去倾听。个性特点、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。暖在沟通中流转。