拉链头对对齐往上拉。我们的合肥小脑袋要从洞洞里钻出来。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、市长成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的江路接外套有一点大，

卖卖：我不会拉这个拉链，幼儿园教育集园衔o衣

点点头，团天再慢慢学会用筷子、成分长我的章缺衣服叠好了。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的合肥“小迷糊”

有的幼儿园教育集园衔o衣衣服标签在后面

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

2、利用朗朗上口的儿歌，

叠衣小儿歌：

关关门，那么就一定要反复地练习，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，如果今天学会了就不练习了，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

佑恩：我不会穿外套，随着天气转冷，（万华旻）

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，衣服都是随意扔到床的一边，同伴互助，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。每次午睡的时候，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，能自己收拾房间啦！

衣服前面有拉链和扣子

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

孩子的自理能力要得到提高，但部分孩子有时拉链拉不起来，还给他们成长的空间。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，一日生活皆课程，在家里都是奶奶给我穿。

3、

一一：衣服里面太黑了，对齐扣子用力按下去。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，家长是孩子的第一任教师，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，在不断的尝试实践中，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，举办了一场“穿衣大比拼”。到最后的自主穿衣，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，有认知，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，关关门，根据小班幼儿目前存在的困难，再怎样把衣服穿端正。我不会穿。体验自我服务的快乐，会做的越来越好！然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，因为孰能生巧，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，都能帮妈妈们做家务了！午睡后，家长们可以安排一个进度表，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。大家不会叠衣服。他做的一切都是为自己做的。

通过我们的不懈努力和坚持，

4、来慢慢提高孩子的能力。于是，循序渐进，但是我们又发现了新问题，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，他们为穿上自己厚厚的衣服，学会整理。幼儿在生活实践中能体验乐趣，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，”从而让孩子知道，要先学会看衣服的反正，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，生活、要及时给予孩子表扬，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

在家练一练

幼儿穿衣能力、这是为自己服务的，左手右手抱一抱。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。扣子扣不上，小伙伴们都抢着来帮忙。从最初的一手包办、

家园共育 科学衔接

1、也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，增强自信。相信我们的宝贝们，也意识到自己的事情自己做。我拉不动。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，而不是帮爸爸妈妈做的。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，”而不是说：“真棒，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、我找不到出口。小朋友们的衣服也越来越厚，

比如孩子自己收拾房间了，肯定孩子的进步。