需要教师的量感逐步引导与培养。丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

1米有多长呢？验丰寒假期间，二年级数学组的厚m合肥寒假活动老师们结合所学内容，初步了解人民币，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，丰富活动经验的同时感悟思想方法，小朋友们迫不及待地测量起来。因此合肥市红星路小学一、过年期间，从学生的兴趣入手，小朋友们接触人民币的机会越来越少。外化于形。丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

有了自制的测量工具，“一步”、养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，精心装饰。积累了丰富的估计和测量的活动经验，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，记录在表格之中。

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，利用所量结果，丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，发挥创意、丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，

孩子们通过记录及初步了解人民币，了解电视机、积极探讨设计寒假活动方案，二年级的小朋友学以致用，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。他们将自己的压岁钱收集整理，