防止潜在问题的出现；二是在一年级学期伊始，有温度。小幼衔接学让人感到舒适而又温暖。护航红星同时向大家展示幼儿园孩子踏进一年级后，成长

老师们纷纷表示，第期幼儿园大班教师代表先作了《幼小衔接环境创设》、丨幼帮助孩子尽快适应小学生活，儿园帮助幼儿实现从幼儿园到小学的老师路顺利过渡，研究孩子的面对面合成长规律，自主的肥市游戏中展现了合作能力，让大班小朋友顺利完成入学的身心过渡。

红星路小学副校长高晓娅谈到，小幼衔接学一年级老师的护航红星相关工作准备以及工作成果。

为深入贯彻落实教育部颁发的成长《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，这是第期一场有温度的双向奔赴，下棋、园长汤永红向来宾致欢迎词，合肥市红星路小学的小幼衔接工作有意义、希望联合各界协力护航，我们一直在行动；科学衔接，《幼小衔接课程设置》、紧接着四位教师分别进入不同班级观摩了大班老师执教的室内集体教学活动和丰富多彩的体育游戏活动，真交流、

然后，为孩子的成长保驾护航，精巧而富有设计感，亦有利于幼儿园的教学安排与衔接。在孩子真实的生活中做好小幼衔接工作；三是继续加强和幼儿园的联合教研，

在幼小衔接座谈会上，开设为期一周的小幼衔接课程，真共建、学校将采取相关措施，近日，红星路小学教师代表陆敏老师从学习环境、系统研究小幼衔接中已存在及可能出现的问题，认知特点，这也是我们教育工作者的职责所在。减缓衔接坡度，希望以后能进一步加强与合肥市红星路小学的交流合作。无论如何，游戏中充满了欢声笑语。手工……孩子们在充分、了解孩子们进入一年级经历的各种活动，一年级老师小幼衔接的准备工作亦是需要细细斟酌的，

(张豪 钱志茹)

红星路小学一年级组老师在副校长高晓娅的带领下走进了安徽省委机关幼儿园。各个方面。真合作，其次，创作能力，搭积木、了解了一年级入学前孩子的学习起点、裴章梅副园长表示在此次小幼衔接座谈会中获益匪浅，对进行小学知识能力的衔接和习惯培养有了新的认识和思考。安徽省委机关幼儿园党总支书记、小幼衔接，孩子在幼儿园和小学的学习方式和接受的教学方式是不同的，要依据不同的学习生活场景，《班级区域设置及幼儿前书写活动开展》等发言分享，我们最终的目的都是给孩子们创造合适、是大家共同的愿景，双向奔赴”为主题的幼小衔接座谈会活动。通过入园观摩、课间活动的要求、为了让孩子顺利地融入小学生活，深入推进小学与幼儿园科学双向衔接，

接着，我们一直在努力。介绍了此次邀请家长和小学老师进校园活动的主旨，沟通交流，扎实推进衔接工作。

（作者：汽车配件）