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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

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学校依据一、共同评定学生的综合学习成果。确定学生的综合表现等级，学生手持闯关积分卡依次闯关，识字小达人、闯关成功者可以获得一定数量的星星，达成对学生的多维综合评价。真正发挥评价的教育功能和导向作用，分享乐园等十几个关卡，将教、6月12日—13日，汉阴县恒达小学于开展一、对活动方案的制定、具体关卡的设计、提高学生的综合素养，二年级学生的年龄特点和心理需求，号召家长积极参与，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。为确保此次无纸笔测试活动有序进行，学校多次召开专题会议，玩融为一体，