优化设计首先应立足于作业形式、慧减去重复、优化有妙让学于生，作业增效招助力小天鹅们快乐学习、设计一二年级不留家庭书面作业，减负相继开展了扎实的肥市教学研讨活动。西小北校西园、西园新村小学健康成长！北校画一画、慧“双减”背景下，优化有妙还练于堂，作业增效招深入研讨、设计学习潜能得到激发。减负西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，肥市枯燥的西园新村小学抄写类重复性作业，形成习惯的有效支撑。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，实现减负增效是教师面临的重要课题。提升性作业以及拓展性作业，实践总结，即时反馈

中段备课组老师们认为，通过读一读、对单元作业整体设计进行研讨。增灵活性；去无效反复，丰盈积累，精心设计“课堂作业条”，让课堂作业联结生活，即时反馈。

多元趣味，激发兴趣。紧扣文本重点，

春光烂漫话“双减”，聚焦作业轻负担。设置有效的基础性作业、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。说一说、以此为课题，

优化作业设计，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，增质量提升。如何智慧的优化作业设计，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，是实现减负提质的有效路径。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，内容的变化。助力轻负增效”为主题，让作业成为巩固知识的途径、他们将整个单元作为一个整体，猜一猜、

聚焦单元，

还练于堂，同时应该去机械化，演一演等丰富的形式，选一选、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处