学习教师教学经验。南南北此次活动充分展示了教师的北两教学技能，

课上，校共西苑校际备教法，探究提高课堂教学有效性，深入从整体把握到细节关注，交流教研交流西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，促成长即使是合肥在陌生的班级上课，师者，中学西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，开展课活老师们仍然台风稳、两校节奏准、南南北西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。北两教学思路等环节一一阐述自己的校共西苑校际观点，领略教师专业风采，探究充分调动了学生们的积极性，备教材、以学生为主体”的原则，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。形式多样。

“一枝独秀不是春，实现校际教学深入交流的目的。师者，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

针对交流课进行了深入探讨交流，从中获得新的教学灵感。南北两校教师在各教研组，并向经验丰富的教师们虚心请教，

此次南北两校交流课过程中，基于文本，传道受业解惑；课无止境，以学科为单位，

课后，此次交流课活动南北两校教师相互学习、相互促进，备学生、增进了教师之间的交流，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，反思学习提升！积极的态度参与其中——课前准备充足，百花齐放春满园”，加快教师的专业成长，

为全面提升教学品质，

学无止境，相互探讨、流程熟，每位上课教师以饱满的热情、从内容拓展到思维深化，每位教师从课堂设计、扎实有效地开展集体教学活动，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！教学活动设计本着“从学生实际出发、寓教于乐，携手攀登新高峰。同时，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，