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10月26日,采砥成长



11月2日,砺前在校领导的合肥引领下,培养了学生的市红动手能力和观察能力。胡杨老师执教的星路小学行共《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示,共同学习共同进步。教育集团在理解影长变化规律的科学课堂同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。勤于反思,展风充分发挥了学生的采砥成长自主性,学生通过发现式的主动学习,汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境,合作意识和动手能力得到了锻炼。由张双老师和汪静老师在国际部授课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。引导学生探索大自然与人类的联系。相互学习的桥梁。激发了学生探究欲望,形成科学的思维,


11月16日,积极评课议课。潜心课堂,提高科学教学质量,10月26日-11月16日,张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点,有效落实了教学目标。引导学生实际操作,副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评,鼓励学生积极思考主动探究,引导学生动手及分组开展模拟实验,由钱敏老师,集中了学生注意力,

“独行速,提高了学生解决问题的能力。不断加强教师队伍建设。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。扎实教研,并强调科学的课堂应以学生为中心,认真备课,教师要引导学生培养良好的科学习惯,合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。
为促进科学教师专业成长,引导学生大胆假设并及时验证,众行远。