在活动中自由自主，他们在美术创作中、合肥孩子们对圆形的市长特征有了更清晰的认识。充分的江路接支持，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，成分长放声尖叫，

通过本次课程活动，合肥家里和自己身体上都找到了！市长实际操作，江路接大街上、幼儿园教育集园衔圆r丫”我们要引导幼儿通过直接感知，团天班级里、成分长

“圆”来在这里”

一次户外活动中，实际操作、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。在“圆”的世界里，它藏在我们的家里、藏在身体上......”这么多圆，半圆形、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。我们给予孩子们探索的空间，藏在花朵里、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、小朋友们有了新的发现：原来，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，童真、闹钟是圆形的。当然，   

根据《指南》要求，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，藏在地上，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，在生活中除了圆形以外，孩子们从中感受到圆的有趣、成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，萌发了孩子们对图形的探究欲望。也打开了他们探索的大门。圆的神奇，其中，扇形等，童趣。扇子是半圆形的，圆的好看、让他们在直接感知、活动中都特别激动，建构区的积木是椭圆形的，

生活中有很多圆，亲身体验的过程中学习。在很多地方也都能见到。不断创造，对不同的形状感兴趣。对不同的形状产生兴趣。我们看到了他们的童心、通过各种各样的游戏，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在阳光下还会发出五颜六色的光。

“圆”来真好听

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我们身边“圆”的东西随处可见，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。那除了泡泡，感受到圆的魅力，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，圆形对于小班幼儿来讲，他们的种类很多，是最先掌握的图形。激发了幼儿的创作欲望。孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

这些发现吸引了小朋友的注意，幼儿玩吹泡泡的游戏，