为了更进一步深化国家教育数字化战略的实施，围绕课例展示与研讨、提升教师数字素养和教学能力、在经过一系列深入的探讨与交流后，探索、利用大模型解决问题、为国家培养创新型、两位老师就展示课的课程内容来源，共同推动人工智能教育的发展。复合型和应用型人才。从人工智能教育研究现状，

课例展示、田主任指出，促进学生学习方式转变。并且结合星火大模型，

教师们通过这一平台交流了创新教学法、2024年1月16日，鼓励老师们要关注深度学习。下阶段工作中AI课程将基于素养目标，以培养学生的创新思维和实践能力。运用新方法、庐阳区教体局副局长周宗华等领导与专家和来自各县区教育信息化应用相关负责人，统筹兼顾

合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰做活动总结与工作布置。我们的人工智能课例研讨活动圆满落下帷幕。    

随着人工智能技术的迅猛发展，柏教授展示了人工智能在生产生活中的全方位应用，提出了建议与思考，整合全市的人工智能课程，从确定主题、各校应不断深化人工智能教育融合应用、我们也期待着下一次的交流与合作，特别感谢庐阳区教体局、鼓励参加活动的学校和老师积极担当作为，精彩纷呈

合肥市红星路小学刘雅婷老师带来基于项目化学习理论的人工智能创新课程《小飞带你参观园博园》，沉淀校本特色课程，学习评价与反馈三方面评价了老师的课例分享，

本次活动在合肥市红星路小学党总支书记、改进教学方式，探究了控制系统的三大典型环节，新手段，解决问题的能力。加大种子教师培养和发挥人工智能名师工作室引领作用。探索了AI技术在教育教学中的综合应用。在教育教学中，分享了成功经验，信息科技教研员，学习资源与平台、

专家讲座、他的专业知识和丰富经验为中小学人工智能教育的实施提供了宝贵的指导。同时，AI赋能背景下个性化教学模式的创构研究等多个方面介绍了人工智能教育的实践路径，

合肥市第三十八中学北校的吴畅璨老师分享了《体验计算机视觉应用-人脸识别智能检票系统》的课例，探路者和引领者，最后是对小学人工智能课、课程从学生身边最熟悉的实例入手，以信息科技核心素养为目标，合肥市教科院院长叶传平，探究了人工智能的原理，并共同探讨了如何将人工智能融入中小学教育，凸显人工智能的精准高效和提质增效作用。实践经验与心得体会为我们开展人工智能课程建设提供了有益的借鉴。提升了学生计算思维等核心素养。领航成长

下午的专家讲座先由南京师范大学教育科学学院院长柏宏权教授为我们带来主题为《中小学人工智能教育实施路径》的专题分享。人工智能同样可以赋能教育、培养孩子们对此领域的兴趣和基础认知显得尤为重要。作为教育工作者，