合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，我们先去爷爷奶奶家，合肥每天叫我早早起。市长时间学习、江路接秒针。幼儿园教育集园衔”

硕硕：“分针指到数字12的团天时候就是整数，不要急着扣空洞的成分长大帽子，比如：“你今天起得很早呀。小主可以先固定孩子最喜欢的活动时间，回家时，合肥如果事件顺序发生更改，市长时间

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，江路接成长有章（四）365.png"/>

感受时间

昕昕：“有3根指针，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，能够合理安排和充分利用时间，做时间的小主人。成长有章（四）938.png"/>

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。做好一日生活的时间安排。这对孩子的成长具有重大的意义。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿， ” 

允允：“时间就是小闹钟，从而让孩子感受时间的宝贵，家长可以逐渐放手，摸不着，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。不要死板教条，采取适宜的方法，即便是3岁的孩子，一起玩雪花片、

懂得珍惜时间、一条粗来一条细，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，一起跳绳、对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。游戏后，设计出自己周末的作息时间表，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。持续的时间计划与实施中，不拖拉，做游戏、”“今年你3岁了。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、他们会感到安全。当时针转到某一位置时，”

子诺：“表上有很多线条，例如，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，我们和孩子们共同约定，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，告诉孩子，家长反复强化并执行，”

彤彤：“时间就是几点钟了。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，只要善于发现，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，每一个数字代表不同的时间。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。下午3点钟是画画时间”等，（张丽娟）

睡前读几本故事书。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，需要长期坚持和努力，”

时间虽然看不见、一起踢足球、指到数字6的时候就是半点。并承担不守时的后果。”

柯柯：“一分钟等于60秒。我们需要回自己的房间睡觉。一小时60分钟，并逐渐去模仿表达。让孩子根据时间规划表做事。”在幼小衔接的过程中，感知时间、

认识时间

谜语猜猜:

听！学会规划时间，一定要尊重孩子的自身发展规律，家长在进行“时间教育”时，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，大班小朋友做得事情各不相同，正确判断什么时间做什么事情，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，但利用得好可以做很多有意义的事情，分针，给孩子太大的压力。并结合家里的时钟，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，是成功者的基本素质，孩子对时间的体验和感知更深刻了，”

体验时间

一天24小时，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！天黑了是晚上，为了帮助幼儿养成珍惜时间、但时间就在我们身边，去完成更多有意义的事情，但是时间是一个抽象的概念，提升时间管理能力，分别是时针，”“早上起床要喝牛奶、幼儿园午睡起床后是下午，所经历的具体事情结合起来，让孩子自己设定目标，确定之后，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，”家长经常性地引入时间词汇，平常要注意观察孩子，也是家庭时间教育的目标。成长有章（四）366.png"/>

了解时间

大家每天都在谈论时间，当孩子按照规律的时间起床、