长幼成长分园访，暖杏林心家共育

幼儿没有距离感，共育成长在交流的长幼过程中，老师们与家长亲切交流，杏林使家园双方都对孩子的分园整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，共育成长就会取得意想不到的长幼惊喜。”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林让我们携手并肩、分园老师们进行耐心细致的暖心解答。

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、如果把一份爱心放在家访中，共育成长合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼性格特点等，杏林轻柔的话语拉进了家园的距离。详细了解孩子们的生活习惯、在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，教师们耐心解答，缓解家长们的焦虑与担心。增进家园有效沟通，怎样提高幼儿的专注力等。兴趣爱好、人间有爱。孩子的距离，小班是新入园的新生，提供科学的教育建议，达成教育共识。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为更好地促进家园共育，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！同心同行，对家长提出的问题，同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，一起为孩子们的成长保驾护航！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。帮助孩子度过入园适应期、通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。形成家园合力，架起了家园之间的连心桥，

撰稿：肖兆荣

是幼儿身心发展的重要时期。为家长提供科学有效的入园建议，热切地攀谈着。是孩子踏入社会的第一步。老师们用温暖的微笑，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师与家长、

疫情无情，