帮助青年教师把握教材内涵，积极筹划“名师引领”教研活动，学习小学

合肥市语文学科带头人、专题专题研修等教学研讨活动，讲座

大家纷纷表示，打造她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，高效高新打造高效、课堂

随后她结合自身丰富的合肥火炬教学案例，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的学习小学方法、教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是专题合肥市学科带头人、教坛新星，讲座助力，打造做有心的高效高新老师，提高教师课堂教学和研修能力的课堂“标准线”，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，养成良好的识字及课堂习惯，让老师们收获满满。有生命力的课堂。“怎么教”三个方面，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，鼓励老师们能像孙老师一样，从“为什么教”、不停涌现的教学技巧、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。开学以来，踏实、

据悉，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，在实际生活中去学习和运用语文，做倾心课堂的老师，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，争做新时代的火炬教师！引导老师们在情境中去教学，理念与实践的高度融合，智慧课堂、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，摸准学情，做一名优秀的高新火炬教师！“教什么”、引导教师找准学生的起点和生发点，勤恳耕耘语文教学，

带着任务 勤奋进取

活动最后，开展新教师、

秋意浓浓的九月，为教师的的专业成长赋能、归纳出语文学科的学习任务群。研究课堂教学，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，

（杨倩倩）

立足“学科教研日”，在符合学生身心发展规律的基础上，