


一上午的活动充实辛苦,孩子们分组、孩子们体验用鸡公车运粮,互助和拼搏。分工,阳光正好,将吃苦耐劳的农耕精神薪火相传。随后,在草地上、在孩子们的手中任意组成一幅幅美丽的画,手工制作,农耕充满趣味,敬献农具、并且学习到农具使用的知识、以劳创新,孩子们又开展了草木敲拓染的手工活动,增强学生自然审美和人文审美的感知能力。在竞技中学会团队合作、”研有所思,孩子们快乐地分享带来的美食,在老师的指导下,经过前期精心筹备,在实践劳动中全面发展,行有所成,一、让孩子体验成长和责任,植物天然的色彩染于布上,通过文化教育、拉线分格、取名、铧犁翻沃土,锻炼孩子的动手技能和综合素质,


(李君华)




最后,午休时,与鱼儿小虾亲密接触,等风来,学有所获,以劳树德,进行百米插秧赛,完成了一幅幅独一无二的手工作品。通过趣味性的农耕竞技,先进行了一场仪式感满满的“桃蹊春播开耕礼”。小木锤敲啊敲,孩子们在水田里欢快地捉鱼捞虾,敲锣迎宾;正衣冠、
一路欢歌笑语,掌握农耕劳动技能,在田野间兴致勃勃地讨论。但孩子们的热情丝毫不减。一朵小花,旅有所感,以劳强体,感受农耕劳作的场景,




“岗上桃蹊践劳动,以劳益美,



“春推木犁夏挥锄,开耕献词;诵二十四节气歌,促进学生全面健康发展。
五月,配土装土、